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La Coordinadora de Escuelas Infantiles de Andalucía (CEI-A) ha reclamado a la Junta de Andalucía una actualización del precio por plaza de los centros de Educación Infantil de 0 a 3 años, al considerar que la financiación actual resulta insuficiente para afrontar el incremento de los costes laborales, energéticos y de funcionamiento.
La organización valora positivamente algunas medidas incluidas en el nuevo Decreto de Educación Infantil, especialmente las relacionadas con la autonomía pedagógica de los centros, la regulación del periodo de adaptación, la separación de los servicios de aula matinal y de tarde y el avance de la gratuidad, que comenzó con el alumnado de 2 años y este curso se amplía al de 1 año.
Sin embargo, su presidente, José Luis Victorio, sostiene que el principal problema continúa sin resolverse: el precio que reciben los centros por cada plaza. Según CEI-A, un informe elaborado por la propia asociación concluye que la financiación actual está por debajo de los costes reales y que incluso con una ocupación completa existen centros cuya viabilidad económica estaría comprometida.
La Coordinadora propone elevar progresivamente durante tres años el precio por plaza hasta los 437,12 euros, lo que supondría, según sus cálculos, un incremento del 31,5%. La asociación señala que la Junta ha fijado actualmente 240,53 euros por alumno y que existe un preacuerdo con algunas organizaciones para elevarlo a 250,15 euros en enero de 2027, aunque CEI-A advierte de que este acuerdo todavía no se ha firmado ni hecho oficial.
La organización rechazó sumarse a dicho preacuerdo por considerar insuficiente la subida y reclama que, una vez alcanzada una financiación adecuada, el precio por plaza se actualice automáticamente cada año teniendo en cuenta la inflación y la evolución de los costes laborales.
CEI-A también considera que la gratuidad por sí sola no resolverá los problemas del sector. Según los datos aportados por la asociación, las plazas ofertadas presentan actualmente una ocupación cercana al 68%, mientras que la escolarización alcanza aproximadamente al 60% de la población de 0 a 3 años. Por ello, reclama también una mayor promoción de esta etapa educativa entre las familias y mejoras en las transferencias destinadas a las escuelas adheridas al Programa de Ayuda a las Familias.
La Coordinadora advierte finalmente de que la situación económica está poniendo en riesgo la continuidad de numerosos centros y reivindica el carácter plenamente educativo de esta etapa y el trabajo de sus profesionales, un colectivo compuesto, según la organización, en un 98% por mujeres.
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