Nos presentamos: mi nombre es Silvia Gómez Pérez y este es mi compañero de aventuras, Aarón González Fernández. Somos dos amigos y compañeros de clase de 5º de Primaria del CEIP El Puche (Almería), uno de los barrios más desfavorecidos de la capital del Indalo.
Somos dos niños, ambos de diez años, que acabamos de empezar el curso escolar. Pero también somos dos niños muy diversos. Yo, a la edad de cinco años, al regresar a Almería tras uno de los numerosos viajes que hacía con mis padres a la playa de Jávea (Alicante), sufrí un accidente de tráfico cerca de Águilas (Murcia). A consecuencia del accidente, tengo una paraplejia de cintura para abajo y desde entonces utilizo una silla de ruedas. Sin embargo, eso no me impide hacer una vida como la de los demás niños.
En el caso de Aarón, mi compañero de pupitre, además de tener dislexia, es un niño hiperactivo y el curso pasado le diagnosticaron déficit de atención. A veces me llama por el nombre de otra compañera de clase, síntoma de que su dislexia le hace confundir nombres, colores o incluso algunos lugares y situaciones. Pero eso tampoco le impide ser un niño feliz e independiente.
En el transcurso de los capítulos conoceréis situaciones que a menudo pueden darse en cualquier colegio, ya sea público o privado. Pero este colegio es muy especial: hay niños y niñas de diferentes etnias y nacionalidades, todos ellos formando parte de nuestras aventuras.
Hoy, en el primer día del curso escolar, hemos conocido a dos nuevos compañeros: Esperanza, una niña de etnia gitana, y Mohamed, un niño nacido en Almería, aunque hijo de padres marroquíes.
Además de los compañeros de siempre, que nos acompañan desde cursos anteriores, están Carla, alias “Opti”, de Optimista, porque todo lo ve positivo y siempre encuentra una solución a los conflictos; y Jaime, alias “Pesi”, de Pesimista, porque todo lo ve negativo y se agobia cuando surge cualquier problema entre compañeros.
Los profesores y profesoras también se verán envueltos en nuestras aventuras. Nuestro tutor, Ángel del Río, más conocido como “El Bigotes”, y nuestra profesora de gimnasia, Violeta Sánchez, a quien hemos puesto el mote de “La Saltamontes”, porque siempre nos hace saltar sobre el potro y realizar ejercicios que no nos gustan demasiado, como volteretas y saltos.
Luego está la directora del colegio, María del Carmen Vargas Heredia, que en su día fue alumna del mismo centro. Hija de padres de etnia gitana, fue la primera mujer gitana en llegar a ser profesora y, posteriormente, directora de un centro público educativo en España.
Poco a poco conoceréis a los demás personajes que forman parte de este grupo de amigos y de “La Banda de Silvia y Aarón”.
Antes quiero contaros que mis padres salieron ilesos del accidente que tuvimos hace cinco años. Mi madre trabaja cuidando a personas mayores en una residencia y mi padre es jornalero en una finca de frutas y verduras.
Me considero una niña muy feliz. Junto a mi hermano Iván, de cuatro años, nacido después del accidente, formamos una familia muy unida. Lástima que mi abuela falleciera el verano pasado, aunque mi abuelo materno viene muchas veces a recogerme al colegio y me lleva al parque a jugar. Allí coincido con mis compañeros de clase y jugamos en los columpios y balancines del parque de nuestro barrio.
El Puche es un barrio marginal, pero en él conviven personas muy honradas y trabajadoras, a pesar de las dificultades y precariedades que afrontan en su día a día.
Mi compañero Aarón tiene unos padres que están en paro, aunque buscan desesperadamente trabajo. Cuando llega la temporada de recolección de frutas, allá van a trabajar, pero durante gran parte del año permanecen desempleados y sobreviven gracias a la ayuda de los abuelos paternos de Aarón y a algunos subsidios. A lo largo de los capítulos descubriréis que sus padres son muy buenas personas e incluso participan activamente en la vida social del barrio.
Una panda de amigos hecha a medida. Unos niños y niñas que hoy empiezan el curso de 5º de Primaria. Un primer día en el que conocemos a Esperanza y a Mohamed, a quienes damos la bienvenida y de quienes estamos seguros de que se lo pasarán muy bien con nuestra banda y con unos profesores que intentarán integrarlos en un centro educativo público tan especial y peculiar como el nuestro.
Nuestro primer día ha servido para conocernos y tomar contacto al inicio de las clases. En el recreo hemos jugado al escondite y a la comba. Aunque yo vaya en silla de ruedas, eso no me ha impedido participar en igualdad de condiciones: he jugado al escondite y también he sujetado la comba para que saltaran mis compañeros.
Nuestro tutor Ángel, profesor de matemáticas, nos ha enseñado cómo se hacen las ecuaciones. El que más rápido las ha entendido y resuelto ha sido Mohamed, un niño muy inteligente y simpático que además me ha ayudado al final del recreo a subir hasta nuestra aula.
Carla se ha ausentado al final de las clases porque tenía cita con el dentista y su madre ha venido a recogerla. Seguro que su optimismo le hará pasar un buen rato en un lugar que para mí resulta desagradable.
Jaime no ha terminado las primeras tareas que nos ha mandado el profesor de Lengua y Literatura: hacer una redacción sobre lo ocurrido durante este verano. Su pesimismo seguramente hará que escriba una redacción bastante negativa. Aunque seguro que le habrán pasado mil cosas interesantes.
El primer día de clase también ha servido para conocer a la nueva profesora de Geografía e Historia, Victoria Márquez, a quien ya hemos puesto el sobrenombre de “La Sabelotodo”, porque conoce todo lo relacionado con nuestro mundo y nuestra civilización. Para mí es una asignatura bastante aburrida porque no consigo quedarme con los países y sus capitales, y mucho menos mi compañero Aarón.
Así ha transcurrido nuestro primer día de clase. Un día en el que hemos empezado a construir valores que iremos desarrollando durante el curso escolar: amistad, compañerismo y empatía, acompañados siempre de nuestra diversidad funcional.
Las discapacidades, tanto la de Aarón como la mía, no nos impiden valernos por nosotros mismos ni afrontar la vida con optimismo, viendo ese color de rosa que tanto prevalece en nuestro colegio y en nuestro barrio.
Seguiremos contando en el segundo capítulo nuestras próximas aventuras de “La Banda de Silvia y Aarón”.
No obstante, en este primer día de clase quiero dejar una frase final para cerrar este capítulo:
“Que en la escuela todos son iguales, sin diferencias sociales. Aprendamos de los niños, porque para ellos solo valen el respeto y el cariño”.
PACO CANDELA
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